Szeretettel köszöntelek
a Flow-art honlapján
Téged is érdekel, hogy hogyan építs hosszútávon jól működő kapcsolatot gyermekeddel?
AKKOR JÓ HELYEN JÁRSZ!
Olvass tovább és megtudhatod, hogyan tudod elmélyíteni a szeretetteljes kapcsolatot közted és gyermeked között akkor is, ha most úgy érzed, nagyon elrontottál valamit.
Olvass tovább, ha úgy érzed, hogy nem „egy nyelvet beszéltek”, sok a vita, a félreértés, a hiszti.
Vagy ha nem csak a gyermeked, hanem a saját magad fejlődése is érdekel.
Olvass tovább és megtudhatod, hogyan tudod elmélyíteni a szeretetteljes kapcsolatot közted és gyermeked között akkor is, ha most úgy érzed, nagyon elrontottál valamit.
Olvass tovább, ha:
- Úgy érzed, hogy nem „egy nyelvet beszéltek”, sok a vita, a félreértés, a hiszti.
- Ha nem csak a gyermeked fejlesztése, hanem saját magad fejlődése is érdekel.
- Ha úgy hiszed, hogy a téged korlátozó negatív családi mintáktól nem tudsz megszabadulni.
- Ha azt érzed, hogy képtelen vagy együtt játszani gyermekeddel.
- Ha azt hiszed, hogy neked nincs erre időd – örülsz, hogy túléled a mai napot.
- Ha az is érdekel, hogy Te – édesanyaként – hogyan fejlesztheted saját gyermeked még akkor is, ha azt hiszed magadról, hogy egyáltalán nem vagy kreatív.
MI AZ A MŰVÉSZETTEL NEVELÉS?
Olyan pedagógiai megközelítés, amelyben a művészeteket – festészetet, zenét, táncot, építészetet, irodalmat, színházat, stb. – alkalmazzák az egyén (gyermek, felnőtt egyaránt) fejlődésének és tanulásának elősegítésére.
Ezzel a módszerrel többek között a kreativitás nő, az összetett gondolkodás mélyül, az érzelmi intelligencia és kifejezőképesség fejlődik, nő a problémamegoldó képesség, a stressztűrés, erősödik az önbizalom és a szociális készségek.
Gyermekek esetében pedig a képességfejlesztő hatásán túl mindezek elementárisan fontos előnyök, hiszen segítik őt szabad kibontakozásában és az életben való boldogulásában.
Mindehhez azonban nem szükséges speciális fejlesztésekre vinni a gyermeked: fejlesztheted őt Te magad is, méghozzá OTTHON, még akkor is, ha nem érzed magad „otthon” egyik területen sem…
MIÉRT FONTOS A FLOW-ÁLLAPOT?
Amikor még nem bitorolta el a gyermekek figyelmét, ragyogó tekintetét a média és egyéb modern kori technikai vívmányok, akkor még a gyerekek sokkal több időt töltöttek olyan alkotó folyamatokkal, amelyek során megélhették teremtő létállapotukat.
Ez a számukra elementárisan fontos állapot azonban egyre ritkábbá válik számukra. A környezetük változása, – összevetve a korábbi generációk gyermekeivel -, negatívan hat fejlődésükre, kreatív kibontakozásukra.
A beszűkülő tér, a korlátozott lehetőségek, a szabadságuk elvesztése mind olyan folyamatok, amelyek korlátozzák őket teremtő létállapotuk aktív használatában.
Így az őket belülről feszítő teremtőerők nem tudnak megfelelő módon felszínre kerülni, ezért hisztiben, agresszióban, szorongásban – vagy bármi más fizikai tünetben juthat csak tudomásunkra: a gyermekünk segítségért kiállt.
MI AZ A FLOW-ALAPÚ NEVELÉS?
A művészettel nevelés egyik speciális ága a Flow-alapú nevelés.
Ez egy olyan összetett alkotó-technikai módszer, amelyet gyermekek részvételével több, mint 15 éven keresztül kutattam és fejlesztettem.
Mivel a gyermekek számára a legtöbb esetben a városi, modernizált környezet adott, ezért – bár a természet nyújtotta lehetőségeket nem lehet pótolni – olyan összetett alkotó tevékenységeket fejlesztettem ki, amelyekkel a gyermekek újra ebbe a számukra elementárisan fontos, időtlen, teremtő létállapotba hozhatók: a Flowba..
- A módszer nem igényel semmilyen előképzettséget,
- mégis kellőképpen összetett,
- elég kihívást jelent a gyermekek számára,
- a lelkesedésüket, motivációjukat megőrzik a folyamat közben,
- a tevékenységben való elmélyülés örömöt ad számukra,
- és a megvalósult alkotás büszkeséggel tölti el őket.
MIRE JÓ A FLOW-ALAPÚ NEVELÉS?
Gyerekszemmel:
- Mélyebb érzelmeik megélése, kifejezése.
- Kicsatornázzák magukból a felgyűlt érzelmeket.
- Készségfejlesztő, érzelemfejlesztő hatású, növeli az önismeretüket,
- Megtapasztalják a környezetükre való hatás, az akció és reakció elvét.
- Fejleszti a szociális képességeket, nő a stressztűrő képességük,
- Élmény számukra a tanulás.
Szülő-szemmel:
- Flow állapotban a gyermekek fogékonyak minden ismeretre
- Információk, tananyag átadása könnyedén,
- Nevelési eszköztár meghatványozódik,
- Problémamegoldás flow-alapú tevékenységekkel játékosan, szelíden
- Boldogabb, nyugodtabb családi légkör, mélyebb kapcsolódás
- Együttműködőbb gyerekek
KI VAGYOK ÉN?
Dr. Bedécs-Hajas Veronika Ágnes vagyok, építészmérnök, képzőművész, formatervező, egyetemi óraadó, Napház alkotóműhely szakmai vezetője, Maak Design csoport megalapítója, art, life coach, a R.É.T. Rajz – Építészet -Tánc könyv szerzője és négy gyermek édesanyja. Jelenleg a Magyar Művészeti Akadémia ösztöndíjasa vagyok egy készülő mese-sorozattal, melynek címe:Design-mesék.
Sokáig kíváncsian figyeltem, hogy miért sodor az élet ennyire különböző szakterületekre és végül vajon hol fogok lehorgonyozni?
Mára már látom, hogy minden zenei, táncos, mozgásos, alkotóművészeti, építészeti, tervezési útkereséseim mind külön-külön források, amelyek patakokká hízva végül mind egy folyónak táplálják a vizét, amely nem más, mint a komplex művészeti fejlesztés, más néven: művészettel nevelés.
Ez a téma foglalkoztatott az egyetemi oktatásom során is, ez a fúzió érdekelt, amikor megalapítottam a MAAK Design csoportot, ahol képzőművészekkel és iparművészekkel alkottunk közösen, és ugyanez foglalkoztatott, amikor a Napház Alkotóház művészeti vezetője voltam 15 éven keresztül.
Ahogy édesanyává értem, az anyaság mellett folyamatosan gyermekek fejlesztésével, integrált művészeti képzésével foglalkoztam úgy, hogy közben saját gyermekeim is rendre részt vettek az alkotó folyamatokban. Így nem csak arra volt némi rálátásom, hogy ezek a folyamatok mennyire pozitívan hatnak a hozzám érkező gyermekekre, hanem arra is, hogy hogyan tudom mindezt a tapasztalatot beépíteni a gyereknevelési eszköztáramba. Közelről megtapasztaltam a gyermekek flow állapotának kialakulását, és azt, hogy mi mindenre fel lehet “használni” ezt a teremtő létállapotot – akár oktatási, nevelési céllal is.
Mára már nem tartok workshopokat gyermekeknek, helyette az édesanyákat oktatom és adok kezükbe olyan jól működő nevelési eszközöket, amellyel az ő számukra is játék lehet a gyermeknevelés. Hivatásommá vált, hogy segítsem azokat az édesanyákat, akik nem látják a kiutat a nevelési elvek útvesztőjéből, és saját anyaságukat kudarcként élik meg.
A tudásommal, a tapasztalataimmal segítem a hozzám forduló édesanyákat abban, hogy ők is meg tudják élni a békés, nyugalmas mindennapokat, megéljék az anyaság csodáit és gyermekükkel olyan szeretetteli kapcsolatot tudjanak kialakítani, amely kiállja az idő próbáját is.
PROGRAMOK, TANFOLYAMOK, KÉPZÉSEK:
Sokáig csak személyesen oktattam akár gyermekekről, akár felnőttekről volt szó. Jelenleg egyéni, online, sok héten át tartó mentorálásokat végzek a hozzám forduló édesanyáknak. Bejelentkezni a kapcsolat fül alatti elérhetőségeken lehet.
Hamarosan indul az első ingyenes workshopom, amelyben egy hosszas, mentorációs folyamatnak egy-egy témájába lehet betekintést kapni. Részletek lejjebb:
AZ INGYENES WORKSHOPON ERRE SZÁMÍTHATSZ:
- Segítek abban, hogy elkezdjük átkeretezni a rossz anyai mintákat, hozott hitrendszereket, hogy más nézőpontból tudj magadra és anyaságodra nézni.
- Felfedezheted magadban az eddig rejtett anyai kompetenciáidat.
- Megláthatod, hogyan lehetsz türelmes, magabiztos, kiegyensúlyozott szülője, bizalmi társa hosszú távon gyermekednek.
- Megtanulhatsz érzelmileg kapcsolódni gyermekeddel a szavakon túl.
- Megismered, hogy miért fontos a FLOW állapot a gyermeked számára, és hogyan tudod használni ezt a gyermeknevelésben.
- A gyermeknevelés a hatalmi harcok helyett egy önfeledt játékká alakul.
HOL TALÁLKOZHATTÁL MÁR VELEM ÉS A MUNKÁIMMAL?
